Druckfreundliche Version

Sie können das Glossar über das Suchfeld oder das Stichwortalphabet durchsuchen.

@ | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | Alle

B

Barrierefreiheit

OER als Teil des Bildungsprozesses im Sinne der offenen Bildung zielt darauf ab, Lernbarrieren zu beseitigen und gleichzeitig Lernenden eine angemessene Chance auf Erfolg in einem Bildungs- und Ausbildungssystem zu bieten. Ein wesentliches Prinzip stellt das lebenslange Lernen dar, welches Lernmöglichkeiten meint, die lebenslang zur Verfügung stehen und sowohl Bildung als auch Ausbildung umfassen. Offene Pädagogik setzt auf OER, um einen breiteren Zugang zu effektiveren Lernmöglichkeiten in der formalen und informellen Bildung zu ermöglichen (vgl. Vrana 2021, S. 577–578). OER stellen hierfür einen demokratischen und gleichberechtigten Zugang zu Wissen dar, wodurch Bildungsressourcen unabhängig vom Einkommensniveau, von Alter und Vorbildung synchron oder asynchron genutzt werden können (vgl. Vrana 2021, S. 579).


Bildungschancen

Mit dem Zugang zu OER lassen sich lebenslanges und nicht-formales Lernen unterstützen, da diese auch Menschen außerhalb des formalen Bildungssystems zur Verfügung steht. Bildungschancen lassen sich auf diese Weise unabhängig vom sozialen Status verbessern (vgl. Vrana 2021, S. 577–579).

→ siehe auch Barrierefreiheit