Im Vorhaben  Podcasts in der Lehrerbildung (PEER) sollen Konzeptwechselpodcasts  produziert werden, um ‚Mythen der Bildungsforschung‘ aufzuklären. Podcasts als hierfür neues Format sollen durch systematisches Aufgreifen und Widerlegen von Fehlkonzepten zu evidenzbasierter Praxis im Lehrberuf beitragen. Das vom Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung betreute Angebot soll als OER mit Materialien wie Literaturhinweisen und Erklärvideos Dozierenden, Studierenden und auch Lehrpersonen im Beruf zur Verfügung gestellt werden. Die begleitende Evaluation prüft verschiedene Varianten von Podcasts auf ihre Wirkungen.