abgeschlossene Projekte

Projekttitel
Task based learning (TBL) als Lehrverfahren der Hochschuldidaktik – Schritte zu Lerner-autonomie und Praxisrelevanz
Antragsteller/­­innen
Prof. Bernd Tesch







Fachbereich(e)
FB 02: Geistes- und Kulturwissenschaften
Beschreibung

Task Based Learning ist ein fremdsprachen-didaktischer Ansatz, der sich seit einigen Jahren in Deutschland zunehmender Beliebtheit erfreut. Im Kern geht es darum, die Aufgaben im Klassenzimmer an die Aufgaben anzugleichen, die auch in natürlichen Situationen außerhalb des Klassenzimmers zu bewältigen sind. Die Übertragung dieses Ansatzes auf die Lehre an Hochschulen impliziert ein Praxiskonzept, das darauf abzielt, sich in den Lehrveranstaltungen praxisrelevante Aufgaben zu stellen, sie in autonomen Kleingruppen zu bearbeiten, die Arbeitsergebnisse im realem Unterricht zu erproben und die Bearbeitung insgesamt inkl. Erprobungsergebnisse zu evaluieren.

Förderlinie
Lehrinnovation
Antragsrunde
WiSe 2013/14
Projektwebseite
Publikation