Die Veranstaltung „Organische Photochemie“ wird von einem frontalen Vermittlungsformat auf ein „blended learning“-Konzept umgestellt, um die fachliche Vertiefung zu ermöglichen und die Kommunikations- und Medienkompetenz von Studierenden zu fördern. Methodisch erstellen die Studierenden in Tandems unter Anleitung und materiell unterstützt digitale Lernprodukte (Erklärvideos, Moodle-Quizzes, interaktive Präsentationen), die in einem iterativen Entwicklungs- und Optimierungsprozess mit dem Vorlesungsteil der Veranstaltung verzahnt werden. Die Bewertungskompetenz der Studierenden wird durch digitalisierte Feedback-Loops (Peer-Review-Verfahren) gesteigert. Vorbereitungsformate für zukünftige studentische Unterstützer sollen entwickelt werden.