Die
Kombination von Präsenz- und Online-Lehre birgt verschiedene
Herausforderungen. Theoretische face to face Erklärungen sind oft
langwierig, episch breit und manchmal (aufgrund des permanenten
Zeitdrucks) nicht so präzise und von den Zuhörenden aufgrund des
Arbeitsgedächtnisses nur schwer memorierbar (magic formula 5+- 2 chunks,
Miller) sowie weder zeitgemäß noch effektiv. Vorteil der
Visualisierung von Abläufen ist, dass Lernprozesse Schritt für Schritt
modelliert, rekonstruiert und didaktisch anschaulich aufbereitet werden
müssen. Dieses schärft die mentale Erfassung von Konzepten.
Dadurch
dass Lehrvideos ausgelagert werden können, sind sie wiederholt sowie
zeit-, ort- und von Institutionen unabhängig einsetzbar, was sowohl auf
Studierenden- als auch Lehrendenseite zu einer hohen Ökonomisierung und
Autonomisierung führt. Kurze Lehrvideos bieten nicht nur aus
Zeitökonomie und Aspekten von Diversifizierung ungeheuer hohe
Potenziale, sondern auch aus motivationalen Gründen.