Projekttitel
DaZ-Unterricht für SeiteneinsteigerInnen: Modelle zur Integration ins Bildungssystem
Antragsteller/­­innen
Christine Czinglar







Fachbereich(e)
FB 01: Humanwissenschaften
Beschreibung

Im Lehrprojekt recherchieren die Studierenden im Rahmen des Forschenden Lernens Best Practice Modelle für den DaZ-Unterricht mit SeiteneinsteigerInnen und vergleichen diese mit der aktuellen Praxis in Kasseler Schulen. Im Mittelpunkt des Lehrprojekts steht eine intensiv vorbereitete zweitägige Exkursion zu einem Vorzeigeprojekt in diesem Feld. Studierende führen in Gruppenarbeit kleine Feldforschungsprojekte (Literaturrecherche, Interviews und Unterrichtsbeobachtungen) durch, deren Ergebnisse sie als wissenschaftliche Poster bei einer öffentlich zugänglichen Abschlusstagung im Juli 2017 präsentieren.

Förderlinie
Lehrinnovation
Antragsrunde
WiSe 2015/16
Projektwebseite
Publikation