In der Info 1 nutzt das FG Wirtschaftsinformatik
einen Flipped Classroom bestehend aus sechs Lehr-/Lernzyklen. Pro
Lehr-/Lernsyklus sind neben dem fachspezifischen Wissenserwerb
(Fachkompetenzen) im Selbststudium über Lernvideos, die Wissensanwednung
außerhalb der Präsensphasen mit einer integrierten Vermittlung von
Schlüsselkompetenzen (Kommunikations-, Organisations- und
Methodenkompetenz) ein zentraler Bestandteil. Dazu werden den
Studierenden komplexe Fallstudien bereitgestellt. Zum Lösen der
Fallstudien können die Studierenden auf Basis ihrer präferierten
Lernstrategien aus verschiedenen Möglichkeiten zur
Fallstudienbearbeitung wählen:
1. individuell;
2. selbstorganisierte traditionelle Lerngruppen [Präsenz];
3. vorstrukturierter Zusammenarbeitsprozess in moderierten Kleingruppen [IT-gestützt];
4. nicht-vorstrukturierter Zusammenarbeitsprozess in moderierten Kleingruppen [IT-gestützt].
Am Ende eines jeden Lehr-/ Lernzyklus erhalten die
Studierenden über Moodle vom Dezenten ein individuelles Feedback auf
ihre Lösung und somit auch eine indirekte Rückmeldung, ob die Wahl ihrer
Lernstrategie für sie geeignet war oder nicht. Um eine Skalierbarkeit
innerhalb von Massenlehrveranstaltungen zu gewährleisten, ist
insbesondere für die moderierte IT-gestützte Zusammenarbeit ein
neuartiges didaktisches Konzept erforderlich. Dafür wird unter Einsatz
von moodle und mahara ein replizierbares Design zur IT-gestützten
Zusammenarbeit in Kleingruppen entwickelt, welches im Rahmen der
Wissensanwendung zugleich die Kommunikations-, die Methoden- sowie die
Organisationskompetenz trainiert.