Das Vorhaben entwickelt eine lokal betriebene, datenschutzkonforme KI-Infrastruktur, die Studierende im Fachgebiet Projektmanagement in der Digitalen Transformation als didaktischer Lernbegleiter unterstützt. Analog zum an Harvard University erfolgreich eingesetzten „CS50 Duck“ im Kurs CS50 - Introduction to Computer Science gibt die KI keine fertigen Lösungen aus, sondern fördert durch gezielte Fragen, Hinweise und fachlich kuratierte Inhalte eigenständiges Denken und kritische Reflexion. Die KI wird in mehreren Lehrveranstaltungen mit Reichweite in rund 25 Studiengängen pilotiert. Das Projekt stärkt KI-Kompetenz, Academic Honesty und individualisiertes Feedback und schafft ein nachhaltig nutzbares, auf andere Lehrkontexte übertragbares Lehr-/Lernkonzept.
