Das Projekt DIDA stärkt die inklusionsbezogene Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden der Universität Kassel im Umgang mit ADHS im Englischunterricht. Ziel ist es, binnendifferenzierte, digital gestützte Lehrszenarien zu entwickeln, die Selbststeuerung, Strukturierung und Motivation fördern. Dabei werden KI-gestützte Apps (kostenlose Versionen) als Instrumente zur Planung, Durchführung und Reflexion eingesetzt. Die Konzepte werden im digitalen Portfolios dokumentiert und hochschuldidaktisch begleitet.
