Im FG Didaktik der Biologie hat sich
eine AG unter meiner Leitung zum Einsatz digitaler Medien in der
Lehramtsausbildung formiert (siehe FG-Homepage). Im Rahmen verschiedener
Projekte (u.a. vidubiology) hat sich das Medium Video als effektives
Lern-/Lehrmedium in den unterschiedlichen Ebenen der Produktion durch
Lernende und Visualisierung von Lehrinhalten herauskristallisiert. Das
in diesem Medium steckende Potenzial kann auch in individuellen
(Online-)Lernphasen einen positiven Beitrag im ersten Studienabschnitt
des Lehramtsstudiums in der Biologie leisten.
In meiner Funktion
als Technikbeauftragte im FG und der Koordination des Technikeinsatzes
in der Lehre stehe ich in engem Austausch mit den Lehrenden. In
fachgebietsinternen Sitzungen zur Lehre wird wiederkehrend deutlich,
dass insbesondere das Pflichtmodul zur „Einführung in die
Biologiedidaktik“ einige Hürden für die Erstsemesterstudierenden birgt.
Die (inhaltlich) komplexen und vernetzten Lehr-/Lernbereiche der
Biologiedidaktik werden im Modul in zwei Präsenzveranstaltungen, V und
Ü, mit den Studierenden erschlossen, wobei nicht selten eine
Überforderung von den Dozierenden bei den Studierenden wahrgenommen
wird. Im Blended-Learning-Format soll eine den Präsenzlernphasen
zwischengeschaltete Online-Lernphase mit Videos ein unterstützendes und
vernetzendes Element in der Wissensvermittlung, -aneignung und
-anwendung einnehmen.
