Ausgangspunkt
für das Seminarprojekt sind von uns erstellte Lernkurse. Nutzerumfragen
ergaben, dass die Studierenden diese Kurse wegen ihrer guten Aufbereitung, der
schnellen Einstiegs- und Vertiefungsmöglichkeit und der flexiblen Nutzbarkeit
sehr schätzen. Die Umfragen konnten den Bedarf an weitern Kursen und die Notwendigkeit
einer Anpassung aufzeigen: Die Studierenden wünschen sich mehr interaktive
Bestandteile, Videos, Grafiken und Diagramme sowie Glossare oder Verlinkungen zur
Erklärung von Begrifflichkeiten. Die sehr positiv bewerteten Quizelemente mit
individueller Rückmeldung sollten zudem verstärkt werden.
Dieses
Feedback wird genutzt, um in einem innovativen Seminar „eLearning in der
Mittelalterlichen Geschichte“ im WiSe 18/19 gemeinsam und im Austausch mit den
Studierenden neue Lernkurseinheiten zu erarbeiten und nachhaltig zu verankern: Die
SeminarteilnehmerInnen werden selbst aktiv tätig. Werkzeug sind hierfür drei der
älteren mit dem kostenpflichtigen Programm ‚Articulate‘ erstellte WBTs, die technisch
nicht mehr einwandfrei funktionieren und deren dauerhafte Nachhaltigkeit nicht
gewährleistet ist.