Das Projekt zielt auf die Ausarbeitung interdisziplinär angelegter,
bilingualer Studienmodule für Lehramtsstudierende der Sprachen Englisch
und/oder Französisch sowie des Sachfaches Geschichte (und anderer
Sachfächer) zum Erwerb bilingualer Lehrkompetenzen bzw. einer
Qualifikation für bilinguales Unterrichten im Fach Geschichte (u.a.).
Ein qualifizierendes Angebot in diesem Bereich ist dringend notwendig,
da seit dem Schuljahr 2011/12 bilingualer Unterricht im Fach Geschichte
(und anderen Sachfächern) integraler Bestandteil der hessischen
Kerncurricula für alle Schularten ist. Das Projekt dient der
Profilbildung der Lehramtsstudierenden, die ein zusätzliches
professionelles Profil im Bereich bilingualen Lehrens und Lernens
erwerben können. Es bietet den Studierenden durch das
Alleinstellungsmerkmal einen Qualifizierungsvorsprung.