Im Lehrprojekt recherchieren die Studierenden im Rahmen des Forschenden
Lernens Best Practice Modelle für den DaZ-Unterricht mit
SeiteneinsteigerInnen und vergleichen diese mit der aktuellen Praxis in
Kasseler Schulen. Im Mittelpunkt des Lehrprojekts steht eine intensiv
vorbereitete zweitägige Exkursion zu einem Vorzeigeprojekt in diesem
Feld. Studierende führen in Gruppenarbeit kleine Feldforschungsprojekte
(Literaturrecherche, Interviews und Unterrichtsbeobachtungen) durch,
deren Ergebnisse sie als wissenschaftliche Poster bei einer öffentlich
zugänglichen Abschlusstagung im Juli 2017 präsentieren.